欲擒故纵：我是如何针对性“治疗”孩子的拖延症

老大之前写作业，拖拖拉拉，每天写到很晚，让人看着既心疼又来气。

我琢磨着这不成啊，得想个办法改掉这个毛病。

我留意观察了一下，正常情况下，放学后到家 5 点，按理说，作业两个小时足够写完了。

但实际就是写不完，根本写不完，问题出在哪里呢？

我查看了家里的监控，发现放学后，老大跟二宝两人第一时间不是写作业，而是丢下书包后就去玩了。

嗯，是的，是去玩了，玩一个小时后，才开始写作业。

不仅如此，写作业时，两人也是有说有笑，时不时还来个“互动”，仿佛他俩写的不是作业，而是去参加一个娱乐节目去了。

除此之外，比如像二宝，坐下来没两分钟，就起身走开了，要么去上厕所，要么去喝水，要么就是去阳台欣赏一下他种的花草……似乎学习写作业是业余的，玩耍才是他主要的作业。

这哪里是在写作业？根本就是三心二意，压根不在状态嘛。

好吧，既然知道了问题“症状”所在，那我就对症下药了。

办法也简单，既然你们俩每天写作业要拖拉到 10 点，不把时间当回事，那好，我就缩短时间。

没错，就是缩短写作业的时间。原因是根据我的分析，作业写不完，不是时间不够用，而是给的时间太多了，这两人反而不当回事，不珍惜。

这学期开始，我在家里宣布了一条“规则”：以后每晚写作业，只能写到晚上 9 点，9 点之后，家里不准写作业。

开始听到这个消息时，两个小家伙互相看了看，不知道我葫芦里卖的什么药。可能他俩心里在想：

“这晚上 10 点作业有时都做不完，要是只做到 9 点，那就更完成不了了……”

第一天晚上 9 点，我宣布停止写作业。不出意料地，两人的作业都没写完，二宝这小子，看了一下，连一半都没完成……

开始二宝还以为我在开玩笑，没当回事，低头想继续写。

但是，我拉高了嗓门，很严厉地制止了。

两人见我来真的了，虽然有些吃惊，还有些不情愿，但最后还是把作业收拾进了书包。

次日晚，依旧如此。

第三天……

一个星期过去了，一个月过去了，两人开始习惯了新的“规则”。先不说做作业的效率如何，至少每天放学回来，第一时间是做作业，不再像之前那般先疯玩了。

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很快，这学期马上就要结束了。

前几天晚上，8 点钟的时候，我回到家，看到老大从浴室洗澡出来。因为马上临近期末考试，我便随口问了下：

“作业写完了吗？”

老大一边用浴巾擦着头，一边回我：

“早写完了！”

哈，看起来我这个“欲擒故纵”的办法真的起了作用了呢。