En la escritura existen unas reglas de ortografía que muchas veces se convierten en algo un poco tedioso cuando desconocemos u olvidamos sus criterios, y éstas, son las reglas de acentuación.

         Dentro de mi contexto laboral tuve que lidiar a diario con estas normas, y a su vez, trabajarlas constantemente con los alumnos para mejorar la calidad de sus escritos. Es necesario tenerlas presentes a diario al escribir, consultarlas cada vez que existan dudas, y refrescar nuestra memoria con respecto a su uso aun cuando no estemos escribiendo, ya que son bastante extensas.

         Este material lo voy a dividir en cuatro (4) partes:

         -Conceptos básicos
         -Clasificación de las palabras según el acento
         -Acento diacrítico
         -Acento enfático

         En esta primera publicación voy a compartir los conceptos básicos, y las palabras según el acento.

CONCEPTOS BÁSICOS

         1.- Acento: Es la fuerza o énfasis con que se pronuncia una sílaba.

         2.- Acento ortográfico: Es el acento que se escribe gráficamente (´).

         3.- Acento prosódico: Es el acento que se pronuncia pero no se escribe.

       4.- Sílaba: Es la unidad mínima que se expresa en una sola emisión de voz.

         5.- Sílaba tónica: Es aquella que lleva el acento.

          6.- Sílaba átona: Son las que no llevan el acento.

         7.- Diptongo: Es la unión de dos vocales en una misma sílaba.

         Ejemplo: A - vión

         8.- Triptongo: Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.

         Ejemplo: Guai – cai - pu - ro

         9.- Hiato: Es la separación de dos vocales juntas dentro de una palabra formando dos sílabas diferentes.

         Ejemplo: a – é – re – o

         10.- Vocales abiertas y cerradas: Las vocales abiertas o fuertes son las que necesitan una mayor apertura de la boca para pronunciarlas, éstas son: a, e, o. Las vocales cerradas o débiles, son las que no necesitan una abertura máxima de la boca para ser pronunciadas. Éstas son: i, u.

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO

         Las palabras según el lugar que ocupa el acento se clasifican en: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

         1.- Agudas: Son las que llevan el acento en la última sílaba.

         Reglas:

         -Se les coloca el acento ortográfico a las que finalizan en las letras “n”, “s”, y en vocal. Ejemplo: mamá, canción, adiós.
         -En los casos de diptongo donde están juntas una vocal abierta y una cerrada, y la vocal cerrada se acentúa. Ejemplo: maíz, raíz, baúl.
         -En los casos de diptongo donde están juntas dos vocales cerradas, y la segunda vocal cerrada se acentúa. Ejemplo: concluí, diluí.

         2.- Graves o llanas: Son las que llevan el acento en la penúltima sílaba.

         Reglas:

         -Se les coloca el acento ortográfico a las que no finalizan en “n”, “s”, y en vocal. Ejemplo: Lápiz, álbum, ámbar, árbol.
         - En los casos de diptongo donde están juntas una vocal cerrada y una abierta y la vocal cerrada se acentúa. Ejemplo: Búho, dúo, lío.

         3.- Esdrújulas: Son las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

         Regla: Todas llevan el acento ortográfico.

         Ejemplo: Cámara, máquina, género.

       4.- Sobresdrújulas: Son las que llevan el acento en la pre–antepenúltima sílaba.

         Regla: Todas llevan el acento ortográfico.

         Ejemplo: Avísamelo, entrégamelas.

FRAGMENTO DE UN TEXTO PARA EJEMPLIFICAR EL USO DE LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN

         __ ¡No quiero! __ decía enfadada la florecilla. __ Yo deseo ver caer la nieve sobre las montañas, y disfrutar del maravilloso espectáculo que todos comentan que se puede admirar, cuando la pradera se cubre de blanco.

         __ Pero si te quedas despierta, la nieve te cubrirá, congelará tus pétalos, dañará tu raíz y no tendrás fuerzas para retoñar en la próxima estación. Mi mamá siempre nos ha hablado de los peligros que hay durante las nevadas en la montaña __ le insistía una flor más pequeña que estaba a su lado.

FUENTES

Fuente del fragmento – Mi Hive Blog: La flor que quería ver caer la nieve.
Fuente de Información:
Vocales abiertas y cerradas: 100 ejemplos de
Gramática de la Lengua Española de Larousse:Primera edición, año 2.000, Autor: Irma Mungía – Texto en físico.
Guía práctica de Castellano y Literatura para Educación Básica Autora: Ana Rivero – Texto en físico.
Fuente de Imágenes: Imagen 1- PixabayImagen 2 - Galería Personal / Imagen 3 - Pixabay